Máster Universitario en Investigación en Atención Primaria

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Adriana López

"Estudiar el máster me ha permitido identificar y realizar proyectos de investigación de calidad en el ámbito de la atención primaria"

Adriana López

¿Desarrollas tu labor en el ámbito de la Atención Primaria? ¿Eres médico, enfermero, podólogo, farmacéutico, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional, o psicólogo?

Si quieres adquirir conocimientos para desarrollar metodologías de investigación, diseñar, analizar e interpretar investigaciones clínicas, así como epidemiológicas, e incluso deseas abordar tus propios proyectos científicos en salud: este es tu máster.

Objetivos

Formar profesionales capaces de:

  • Utilizar datos bioestadísticos en la planificación de proyectos de investigación
  • Realizar el análisis crítico, evaluar y sintetizar las ideas complejas
  • Dirigir proyectos de investigación orientados a la especialización en atención primaria
  • Comunicar de forma efectiva los resultados de investigación
  • Contribuir a extender las fronteras del conocimiento a través de una investigación

Plan de Estudios

El máster constituye un total de 60 créditos (ECTS) equivalentes a un curso académico. Se estructura en dos semestres. En el primero se cursarán las asignaturas obligatorias (39 ECTS). En el segundo semestre, el alumnado cursará dos asignaturas optativas (9ECTS), así como el ejercicio del Trabajo de fin de Máster (12ECTS).

Módulo Común - Materias Obligatorias

Líneas de Especialidad - Materias Optativas

Trabajo Fin de Máster
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Metodología de la Investigación I

El Método científico y la Investigación Clínica. De la teoría a la práctica. Fases de un proyecto de investigación. Papel del diseño en los estudios de investigación. Definicion del objetivo.

Primer Semestre4.5 ECTS - Teoría | 3 ECTS Práctica
  • Vicente Francisco Gil Guillén
  • María Concepción Carratalá Munuera
  • Domingo Orozco Beltrán
  • José Manuel Soler Torro
  • José Antonio Quesada Rico
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Aplicación de la Evidencia en la Práctica Clínica

Medicina basada en la evidencia. Factores que influyen en la elección del tratamiento. Evidencias en el tratamiento de la HTA. Evidencias en el tratamiento de la diabetes. Evidencias en el tratamiento de la dislipemia. Evidencias en el riesgo vascular. Oncología. Cuidados paliativos y hospitalización domiciliaria. Salud mental. Tratamientos preventivos de las lesiones gastrointestinales. Luces y sombras de la detección precoz del cáncer de prostata.

Segundo Semestre3 ECTS Teoría | 3 ECTS Práctica
  • Vicente Francisco Gil Guillén
  • María Concepción Carratalá Munuera
  • Domingo Orozoco Beltrán
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El Método Científico en la Toma de Decisiones Clínicas

Saber cómo acceder a la literatura científica y la información existente en relación con el problema a investigar.

Mostrar una actitud crítica en el proceso de atención sanitaria que permita identificar áreas de incertidumbre, susceptibles de desarrollo de preguntas o hipótesis para la iniciación de un proyecto de investigación que de respuesta a esa incertidumbre.

Saber difundir el conocimiento entre los profesionales de su disciplina o disciplinas afines.

Saber utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación para la difusión del conocimiento.

Primer Semestre3 ECTS Teoría | 3 ECTS Práctica
  • Vicente Francisco Gil Guillén
  • María Concepción Carratalá Munuera
  • Domingo Orozco Beltrán
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Metodología de la Investigación II

Cómo plantear preguntas de investigación: Estrategia de búsqueda. Población de estudio. Tamaño muestral , muestra y sujetos de estudio. Selección de la muestra. Definición de las variables de análisis de los datos de los estudios de investigación. Gestión de los datos en los estudios de investigación. Ayudas para investigar. Presentación de resultados. Cómo escribir un artículo científico. Biotecia de la investigación clínica. Modelos de investigación en Ciencias de la Salud.

Primer Semestre7.5 ECTS Teoría | 0 ECTS Práctica
  • Vicente Francisco Gil Guillén
  • María Concepción Carratalá Munuera
  • Jorge Navarro Pérez
  • Domingo Orozco Beltrán
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Metodología de Trabajo en Medicina de Familia y Atención Primaria

Desarrollar conocimientos y habilidades en las facetas metodológicas de trabajo en Medicina de Familia con especial énfasis en las posibilidades docentes e investigadoras. Desarrollar habilidades para la dinámica de grupos de trabajo, organización asistencial, intervención comunitaria y calidad de vida en Atención Primaria.

Proporcionar al alumno los conocimientos y habilidades que le posibiliten el uso eficiente de las nuevas tecnologías informáticas aplicadas a la consulta de Atención Primaria.

Primer Semestre3 ECTS Teoría | 3 ECTS Práctica
  • Vicente Francisco Gil Guillén
  • María Concepción Carratalá Munuera
  • Domingo Orozco Beltrán
  • José Javier Blanquer Gregori
  • Fernando Quirce Andrés
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Modificación y Cambios de Estilos de Vida

Conocer y aplicar los aspectos de prevención y promoción de la salud en Atención Primaria. Proporcionar al alumno las herramientas para la identificación, abordaje y rehabilitación de estilos de vida nocivos aplicando la evidencia científica. Proporcionar al alumno los conocimientos y habilidades que le posibiliten el uso eficiente de las nuevas tecnologías informáticas aplicadas a la consultas de Atención Primaria.

Segundo Semestre3 ECTS Teoría | 3 ECTS Práctica
  • Vicente Francisco Gil Guillén
  • María Concepción Carratalá Munuera
  • Domingo Orozco Beltrán
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Resultados en Salud

Investigación de resultados en salud (IRS): justificación, concepto y características generales. La validez interna y externa de los estudios de IRS. Medición de la Calidad de Vida Relacionada con la Salud (CVRS): desarrollo y uso de cuestionarios de calidad de vida en la práctica clínica, beneficios y limitaciones. Evaluación actual de la CVRS en Atención primaria y especializada. Características psicométricas de un cuestionario de salud: criterios psicométricos de calidad.

Segundo Semestre3 ECTS Teoría | 1.5 ECTS Práctica
  • Vicente Francisco Gil Guillén
  • Domingo Orozco Beltrán
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Metodología Cualitativa en Ciencias de la Salud

Metodología: métodos, técnicas y tipos de estudio. Diseños y fases de la investigación cualitativa, análisis de datos cualitativos, de las consideraciones generales a los procedimientos. Calidad de la investigación cualitativa. La investigación-acción y su aplicabilidad en ciencias de la salud. Género y Salud. Modo de preparar un protocolo de investigación en Investigación Cualitativa.

Segundo Semestre3 ECTS Teoría | 1.5 ECTS Práctica
  • María Concepción Carratalá Munuera
  • María Pilar Isla Pera
  • Domingo Orozco Beltrán
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Gestión y Economía de la Salud

La evaluación económica en Sanidad. Estudios de Evaluación Económica: análisis de minimización de costes, análisis coste-efectividad, coste-utilidad y coste-beneficio. La modelización económica. Calidad asistencial. Gestión en atención primaria. Estrategias de gestión clínica en la consulta. Evidencias en gestion.

Segundo Semestre3 ECTS Teoría | 1.5 ECTS Práctica
  • Vicente Francisco Gil Guillén
  • Domingo Orozco Beltrán
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Validación de Cuestionarios y Escalas de Medida para la Actividad Física

Pasos para construir y validar un cuestionario.
Análisis de los elementos de un cuestionario o una escala de salud.
Medidas de fiabilidad y consistencia interna.
Medidas de validez.

Segundo Semestre3 ECTS Teoría | 1.5 ECTS Práctica
  • José Joaquín Mira Solves
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Actividades Preventivas y Promoción de la Salud

Evidencias en prevención clínica. Tipos de prevención: Prevención primaria, secundaria y terciaria. El Programas PAPPS de actividades preventivas.

Contenidos. Recomendaciones. Estrategias para la realización de actividades preventivas en atención primaria. Promocion y educacion para la salud en atencion primaria.

Segundo Semestre3 ECTS Teoría | 1.5 ECTS Práctica
  • María Concepción Carratalá Munuera
  • Vicente Francisco Gil Guillén
  • Domingo Orozco Beltrán
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Relación Médico-Paciente

La experiencia de enfermar. El rol de enfermo y el rol del profesional sanitario.

Hacia el desarrollo de la empatía. El paciente como ser activo que toma sus decisiones. La comunicación entre el paciente y el médico: importancia y habilidades necesarias para una adecuada comunicación. La comunicación de malas noticias al enfermo y familiares. Habilidades. Habilidades frente a pacientes o situaciones críticas específicas. Cuando los síntomas médicos enmascaran problemas emocionales. Detección de estos problemas y primer abordaje. Conducta anormal de enfermedad: infrautilización y sobreutilización de los servicios sanitarios. Satisfacción del personal sanitario. Burnout: causas y estrategias de prevención. Aspectos de bioética en la relación médico-paciente.

Segundo Semestre3 ECTS Teoría | 1.5 ECTS Práctica
  • Vicente Francisco Gil Guillén
  • José Javier Blanquer Gregori
  • Domingo Orozco Beltrán
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Métodos Bioestadísticos en Atención Primaria y Salud Pública

En Atencion Primaria y en Salud pública se emplean muchos conceptos estadísticos al adoptar decisiones relativas a diagnósticos clínicos, o bien al predecir probables resultados de un programa de intervención en la población. Y considerando que la estadística es una excelente base para comprender muchos fenómenos reales y para orientar la resolución de problemas relativos a estos, es importante poder saber aplicarla de forma sencilla y valida.

Segundo Semestre3 ECTS Teoría | 1.5 ECTS Práctica
  • Vicente Francisco Gil Guillén
  • María Concepción Carratalá Munuera
  • José Antonio Quesada Rico
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Epidemiología para Atención Primaria y Salud Pública

Tanto la epidemiología como la Atencion Primaria de Salud (APS) intervienen en diferentes niveles y se consideran para este análisis 3 de ellos:

  • Poblacional y comunitario, donde se realizan acciones de promoción.
  • Individual y en grupos, para acciones de prevención y protección específica.
  • Individual, para el diagnóstico precoz y el tratamiento oportuno.
No es posible la intervención efectiva en estos niveles sin la aplicación del método epidemiológico. La actuación en estos niveles de intervención tiene estrecha relación con los usos de la epidemiología en la APS; por ejemplo, para hacer acciones de promoción y prevención es necesaria la existencia de programas y de sistemas de vigilancia, contar con un análisis de situación de salud sobre el cual se estructuren las intervenciones y contar con capacidad suficiente para evaluar los servicios y programas, en particular su efectividad y eficacia, es decir, para cumplir con los objetivos antes mencionados es imprescindible el uso y la aplicación de la epidemiología.

Segundo Semestre3 ECTS Teoría | 1.5 ECTS Práctica
  • Vicente Francisco Gil Guillén
  • Domingo Orozco Beltrán
  • José Antonio Quesada Ricoj
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Meta-Análisis y Revisión Sistemática de la Literatura

Las revisiones sistemáticas constituyen una pieza esencial en el proceso de translación del conocimiento científico a la práctica clínica. La asignatura va dirigida tanto a los usuarios (investigadores clínicos o no) que utilizan revisiones para su puesta al día como a los investigadores que se inician en la realización de una revisión sistemática. En enfoque es eminentemente conceptual, e intenta proporcionar las claves para evaluar críticamente y realizar una revisión sistemática y un metaanálisis con el mínimo de notaciones matemáticas.

Segundo Semestre3 ECTS Teoría | 1.5 ECTS Práctica
  • Jaime Latour Pérez
  • María Concepción Carratalá Munuera
  • Domingo Orozco Beltrán
  • Vicente Francisco Gil Guillén
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Trabajo Fin de Máster

Elaboración de un protocolo de investigación relacionado con la temática de Atención Primaria, pudiendo utilizar la Metodología de investigación (cuantitativa o cualitativa) que mejor conteste a su pregunta de investigación. Para la elaboración del protocolo, se realizará bajo la supervisión de un tutor-director y culminará con la presentación pública al final del curso académico.

Segundo Semestre12 ECTS Teoría | 0 ECTS Práctica
  • Vicente Francisco Gil Guillén
  • María Concepción Carratalá Munuera
  • Domingo Orozco Beltrán
  • José Javier Blanquer Gregori
  • Nieves Victoria Gómez Moreno
  • José Luis Clua Espuny
  • Vicente Pallares Carratalá
  • Salvador Pita Fernández
  • José Manuel Soler Torro
  • Jorge Navarro Pérez
  • Ana María Cebrián Cuenca
  • María Pilar Isla Pera
  • Josep Lluis Piñol Moreso
  • Juan de Dios González Caballero
  • María del Cristo Rodríguez Pérez
  • Josefina Belda Ibáñez
  • Fernando Quirce Andrés
  • Miguel Ahumada Vidal
  • María Loreto Josefa Maciá Soler
  • Ramón Durazo Arvizu
  • Pedro Simón Cayuela Fuentes
  • Gabriel Segura López
  • Javier Mataix Sancho
  • Antonio Cabrera de León
  • José Vicente Toledo Marhuenda
  • José Antonio Quesada Rico
  • Rauf Nouni García

Profesorado

Los profesores son la principal garantía de un máster con vocación de enseñarte a distancia. Catedráticos, profesores titulares, quinquenios, material ofertado en la web: todo dispuesto para tu formación.